Методический совет

Деятельность методического совета направлена на обеспечение гибкости и оперативности методической работы образовательного учреждения, повышение квалификации учителей, формирование профессионально значимых качеств учителя, классного руководителя, рост их профессионального мастерства

Основные задачи и функции

Главные задачи Методического Совета

Создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;
Создание условий для поиска и использования в воспитательно-образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий;
Стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской, инновационной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в учреждении и работы учителя;

Методический Совет осуществляет следующие функции

Информирование педагогического коллектива по приоритетным направлениям инновационной деятельности и сопровождение инновационных процессов в школе;
Организация общего руководства методической, инновационной деятельностью, проведение школьных научно -практических конференций, педагогических чтений, семинаров, смотров и пр.
Прогнозирование и инициирование инновационной деятельностью педагогов, организация методической и проектно-исследовательской деятельности, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических материалов;
Организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;

Содержание работы Методического совета

Проведение первичной экспертизы рабочих программ по предметами);
Анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений;
Внесение предложений по совершенствованию деятельности методических объединений и участие в реализации этих предложений;
Обеспечение развития личностно-ориентированной педагогической деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности педагога;
Организация целенаправленного взаимодействия и сотрудничества руководителей предметных методических объединений со всеми участниками образовательного процесса.